Consigne repérez la structure de l'introduction selon la méthodologie.
Introduction :
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Au cours du XVe et du XVIe siècle, de nombreuses expéditions ont eu lieu. Celles de Christophe Colomb sont les plus
célèbres, mais pas forcément les plus décisives puisqu'il est persuadé d'avoir accosté aux Indes et non d'avoir découvert
un nouveau continent. Le sujet nous demande d'analyser l'ouverture atlantique, c'est-à-dire l'ensemble des expéditions
maritimes lancées par les Européens à la fin du XVe et au début du XVIe siècle. Il s'agira de présenter et d'analyser les
conséquences de la découverte du « Nouveau monde ». Cette expression a été employée pour la première fois par le
navigateur florentin Amerigo Vespucci en 1501 pour désigner le nouveau continent sur lequel les Européens viennent
de débarquer l'Amérique. Nous traiterons ce sujet à l'échelle mondiale, puisqu'il met en relation l'Europe et
l'Amérique, mais aussi dans une moindre mesure, l'Afrique et l'Asie. Nous pouvons dons nous poser la question
suivante : comment les expéditions européennes mettent-elles en relation presque toutes les parties de la planète aux
XVe et XVIe siècles ? Nous verrons dans un premier temps, que ces expéditions permettent de découvrir le « Nouveau
monde ». Puis, nous verrons que ces expéditions ont entraîné la colonisation du « Nouveau monde » ainsi que la
constitution d'empires coloniaux. Et enfin, nous verrons que ces expéditions ont mis en place une première
mondialisation.
I/ Des expéditions permettant de découvrir le « Nouveau monde >>
A/ Un contexte favorable aux « Grandes découvertes >>
Sujet: En quoi le XVe siècle était-t-il une période propice à de « grandes découvertes » ? Vous exposerez les causes
des grandes découvertes, puis que ces grandes découvertes ont été permises grâce à des progrès techniques.
Consigne repérez la structure des paragraphes suivants selon la méthodologie.
1er paragraphe
Dans un premier temps, nous pouvons affirmer que le contexte du XVe siècle, en Europe était propice à de « grandes
découvertes ». Les Européens ne connaissent pas encore quelles étaient les limites du monde et se sont retrouvés
contraints d'explorer de nouvelles routes maritimes. En effet, au XVe s, la consommation des produits venant d'Orient
(épices, parfum, soie, sucre) augmente en Europe, cependant les routes maritimes commerciales sont perturbées par les
conquêtes ottomanes. Les Européens cherchent donc de nouvelles routes maritimes vers l'Asie. Or, les travaux de
Ptolémée, un savant Grec du IIe siècle ap JC, se diffusent en Europe, grâce aux progrès de l'imprimerie. Ses travaux
montrent que la Terre est ronde et que les Européens n'en connaissent qu'une partie. Cela est vrai puisque les cartes de
l'époque ne représentent que le pourtour de la Mer Méditerranée (Europe, Nord de l'Afrique et une partie de l'Asie). La
recherche de ces nouvelles routes maritimes et la prise de conscience que les Européens ne connaissaient qu'une partie
du monde peuplé préfigurait donc la découverte de nouveaux territoires.
2ème paragraphe
Dans un autre temps, nous pouvons dire que les explorateurs européens du XVe et du XVIe siècle ont pu faire de
<< grandes découvertes » grâce aux progrès techniques de la fin du Moyen Âge. En effet, ces progrès techniques
permettent aux navigateurs de naviguer de manière plus sûre et plus loin. Parmi ces progrès techniques, nous pouvons
mentionner les portulans, ce sont des cartes marines qui indiquent où se situent les ports, les courants et les marées.
Nous pouvons également mentionner le développement des boussoles, de la caravelle (navire permettant de naviguer en
haute mer) ou encore l'astrolabe (instrument de mesure de la position des astres par rapport à l'Équateur, qui permet
aux navigateurs de s'orienter). Par conséquent, nous pouvons dire que tous ces progrès techniques, ont eu un rôle
important lors des expéditions qui ont menées aux « grandes découvertes »>.