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bonjour pouvez vous m'aider pour ce petit exercice de maths svp merci d'avance

a. Si vous aviez le choix, préféreriez-vous gagner 2,5 % de 680 € ou 82 % de 21 € ?

b. Entendu dans une série télévisée: «[...] elle connaît pas le quart de la moitié du tiers de ce qui se passe dans notre couple [...] dit Liliane. [...] Ça fait 4,16625 %. C'est marrant parce que d'ailleurs [...] si t'avais dit le tiers de la moitié du quart, là ça aurait fait 3,75375 % [...], répond José. " Que pensez-vous de ce dialogue? Justifier.​


Répondre :

Bonjour,

Bien sûr, je serais ravi de vous aider avec ces exercices de mathématiques.

a. Pour déterminer lequel est plus avantageux, vous pouvez calculer les deux options. Pour le premier, 2,5% de 680 € équivaut à (2,5/100) * 680 €. Pour le second, 82% de 21 € équivaut à (82/100) * 21 €. Ensuite, comparez les résultats pour voir quelle option est plus grande.

b. Ce dialogue semble être une référence humoristique à la façon dont les pourcentages sont interprétés. La réponse de José suggère que la façon dont on découpe une quantité peut influencer le pourcentage obtenu. En mathématiques, cela montre comment la perception des chiffres peut être déformée en fonction de la manière dont ils sont présentés.
Bonjour,

a. Pour déterminer quelle option est la plus avantageuse, il faut calculer le montant de chaque option et les comparer.

Option 1 : 2,5 % de 680 €
2,5 % de 680 € = 0,025 × 680 = 17 €

Option 2 : 82 % de 21 €
82 % de 21 € = 0,82 × 21 = 17,22 €

L'option 2, qui consiste à gagner 82 % de 21 €, est donc plus avantageuse que l'option 1, qui consiste à gagner 2,5 % de 680 €.

b. Dans le dialogue, Liliane et José discutent de pourcentages de manière humoristique.

Liliane dit que l'autre personne "connaît pas le quart de la moitié du tiers de ce qui se passe dans notre couple", ce qui équivaut à 4,16625 %.

José répond que si elle avait dit "le tiers de la moitié du quart", ça aurait fait 3,75375 %.

Ces pourcentages sont calculés de manière fantaisiste et n'ont pas de sens réel. Cependant, le dialogue montre que les personnages essaient de se montrer intelligents en utilisant des calculs de pourcentages complexes, ce qui crée un effet comique.

Le dialogue semble vouloir souligner de manière humoristique la tendance de certaines personnes à utiliser des calculs compliqués pour impressionner, alors que ces calculs n'ont pas vraiment de signification dans le contexte.


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