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sur le texte (je n'ai pas d'amie) d'Anne Franck répondre au question en développant
1-Quelle est la nature du texte? Appuyez-vous sur un ensemble d'indices pour répondre
2-a) Que savons-nous de la narratrice ? Répondez précisément.
2-b) Dans quel état d'esprit trouve-t-elle?

<< Je n'ai pas d'amie>> l.16
3-a) Expliquez le sens que la narratrice donne à cette affirmation.
3-b) Quel rôle le journal joue-t-il alors?
4- < > l.6-7 Quel est le temps du verbe ? Justifiez son emploi.
5- l.10 à14 et 29 à 36: à qui ce texte est-il destiné? Que remarquez vous?
6-a)Pourquoi la narratrice prend-elle la peine de rappeler certains évènements historiques?
6-b)Comment met-elle en évidence les < > l.55 subies par les juifs, Développez votre réponse de façon précise et organisée en vous appuyant sur les procédés du texte.
7-En vous appuyant sur l'ensemble de vos réponses, expliquez ce qui fonde, d'après vous, l'intérêt de ce texte


Répondre :

Réponse :

Explications :Le texte en question est un extrait du journal d'Anne Frank, une jeune fille juive qui a écrit sur son expérience de la vie cachée pendant l'occupation nazie aux Pays-Bas. Voici les réponses développées aux questions posées :

1. **Nature du texte** : Il s'agit d'un texte autobiographique, plus précisément d'un journal intime. Les indices qui appuient cette nature sont l'usage de la première personne, la mention d'événements personnels et historiques, et le ton introspectif et confessional.

2. **a) Sur la narratrice** : La narratrice est Anne Frank, une adolescente juive de treize ans au moment où elle commence à écrire son journal. Elle est en période de transition vers l'adolescence et vit une situation extrêmement difficile en raison de la guerre et de la persécution des Juifs¹.

**b) État d'esprit** : Anne se trouve dans un état de solitude et d'isolement, comme le suggère l'affirmation "Je n'ai pas d'amie". Elle exprime un besoin de compagnie et de compréhension, qu'elle trouve dans l'écriture de son journal¹.

3. **a) Sens de l'affirmation** : Lorsqu'Anne dit "Je n'ai pas d'amie", elle exprime son sentiment de solitude et le manque d'une personne de confiance avec qui partager ses pensées et ses sentiments. Cela souligne son isolement et son désir d'une amitié véritable¹.

**b) Rôle du journal** : Le journal devient l'ami imaginaire d'Anne, qu'elle nomme Kitty. Il lui sert de confident et de moyen d'expression personnelle, lui permettant de gérer ses émotions et de réfléchir sur sa situation¹.

4. **Temps du verbe** : Sans le texte complet devant moi, je ne peux pas identifier le temps du verbe ni justifier son emploi. Cependant, dans un journal intime, l'emploi du présent est courant pour relater les événements au fur et à mesure qu'ils se produisent.

5. **Destinataire du texte** : Le texte est destiné à Kitty, le nom que Anne donne à son journal. Cela indique qu'elle personnalise son journal comme s'il était une amie. Elle s'adresse à son journal comme à une confidente, ce qui montre l'intimité et la sincérité de ses écrits¹.

6. **a) Rappel des événements historiques** : Anne rappelle les événements historiques pour contextualiser son expérience personnelle dans le cadre plus large de la guerre et de la persécution des Juifs. Cela aide à comprendre l'impact des événements mondiaux sur la vie quotidienne des individus¹.

**b) Mise en évidence des persécutions** : Anne décrit les restrictions et les interdictions imposées aux Juifs, soulignant leur ségrégation et leur traitement inhumain. Elle utilise une liste détaillée des mesures discriminatoires pour montrer l'ampleur et la systématicité de la persécution¹.

7. **Intérêt du texte** : L'intérêt de ce texte réside dans son témoignage personnel et émouvant d'une période sombre de l'histoire. Il offre une perspective intime sur les effets de la guerre et de la persécution sur une jeune fille et sa famille. Le journal d'Anne Frank est un document historique précieux qui humanise les victimes de l'Holocauste et rappelle l'importance de la tolérance et de la résistance face à l'oppression¹