Je vais parler des activités que je fais un jour de la semaine:

Por la mañana:
Je parle de ce que je fais à mon réveil: l’heure à laquelle je me lève, je prends mon petit-déjeuner, je me prépare (se doucher, s’habiller), l’heure à laquelle je quitte la maison pour aller au collège, et comment je me rends au collège (à vélo, en voiture, en bus, en train, à pied)

Por el mediodía :
Je parle de ce que je fais à l’heure de midi : l’heure à laquelle je mange, où je mange( chez moi ou à la cantine du collège)

Por la tarde:
Je parle de l’heure à laquelle je termine les cours et je rentre chez moi, comment je rentre chez moi (à vélo, en voiture, en bus, en train, à pied) et ce que je fais une fois arrivé(e) à la maison.

Por la noche:
Je parle de ce que je fais le soir : l’heure à laquelle je mange, de ce que je fais après manger et de l’heure à laquelle je me couche.

Critères d’évaluation
Respect de consignes : je suis capable de…
-parler d’une journée
- de mes activités quotidiennes

Richesse du vocabulaire : emploi du lexique de…
-des activités quotidiennes
-de loisirs
-de la famille
-de l’heure
-des chiffres
-des moyens de locomotion

-Grammaire : emploi de…
-la première personne du singulier
-présent de l’indicatif
-des verbes à diphtongue