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bonjour est ce que vous pouvez m’aider j’ai un dm de math à rendre pour demain.

Exercice 1: (4 points)

1) Développer et réduire E et F en utilisant une identité remarquable.
E= (7x - 6)(7 x+6)

2*) Calculer astucieusement en utilisant une identité remarquable : 94 x 106

3°) Démontrer que (V37 + /12)(/37 - V12) est le carré d'un nombre entier.


Exercice 2: (4 points)

A = (3x-2)(-4x-1) - (3x -2)*

1°) Développer et réduire A.

2°) Calculer A quand x = - 2. (Indication : Utiliser le résultat obtenu à la question 1')).


Exercice 3 : (3,5 points)

Pour cet exercice, bien détailler les calculs et les réponses.
Tom doit calculer 3,5%.
«Pas la peine de prendre la calculatrice, lui dit Julie, tu n'as qu'à effectuer le produit de 3 par 4 et rajouter 0,25.»
Et Effectuer le calcul proposé par Julie et vérifier que le résultat obtenu est bien le carré de 3,5.
El Proposer une façon simple de calculer 7,5' et donner le résultat.
# Julie propose la conjecture suivante (n + 0,5)* = n( + 1) + 0,25 où n est
Promet quenicopicie de Julie est vraie (quel que soi le nombre n).



Bonjour Est Ce Que Vous Pouvez Maider Jai Un Dm De Math À Rendre Pour Demain Exercice 1 4 Points 1 Développer Et Réduire E Et F En Utilisant Une Identité Remarq class=

Répondre :

Exercice 1:

1) Pour développer E, utilisant l'identité remarquable \( (a-b)(a+b) = a^2 - b^2 \), on a \( E = (7x)^2 - (6)^2 \).

\[ E = 49x^2 - 36 \]

Pour F, appliquons la même identité remarquable \( (a-b)(a+b) = a^2 - b^2 \) : \( F = (7x)^2 - (6)^2 \).

\[ F = 49x^2 - 36 \]

2*) Calculons astucieusement \( 94 \times 106 \) en utilisant l'identité remarquable \( (a+b)(a-b) = a^2 - b^2 \).

\[ 94 \times 106 = (100 - 6)(100 + 6) = 100^2 - 6^2 = 10,000 - 36 = 9,964 \]

3°) Montrons que \( ( \sqrt{37} + \sqrt{12} )(\sqrt{37} - \sqrt{12}) \) est le carré d'un nombre entier.

\[ ( \sqrt{37} + \sqrt{12} )(\sqrt{37} - \sqrt{12}) = (\sqrt{37})^2 - (\sqrt{12})^2 = 37 - 12 = 25 \]

Ce qui est le carré de 5.

Exercice 2:

1°) Développons et réduisons A.

\[ A = (3x-2)(-4x-1) - (3x -2)^2 \]
\[ A = -12x^2 + 8x + 4x + 4 - 9x^2 + 12x - 4 \]
\[ A = -21x^2 + 16x \]

2°) Calculons A quand \( x = -2 \) en utilisant le résultat précédent.

\[ A = -21(-2)^2 + 16(-2) \]
\[ A = -21 \times 4 - 32 \]
\[ A = -84 - 32 \]
\[ A = -116 \]

Exercice 3:

Pour calculer 3,5%, effectuons le produit de 3 par 4 et ajoutons 0,25 : \( 3 \times 4 + 0,25 = 12 + 0,25 = 12,25 \).

Vérifions que le résultat obtenu est bien le carré de 3,5 : \( (3,5)^2 = 12,25 \), la proposition de Julie est correcte.

Pour calculer 7,5%, une façon simple serait de prendre la moitié de 15%, donc \( 7,5\% = \frac{1}{2} \times 15\% = 0,075 \).

La conjecture de Julie, \( (n + 0,5)^2 = n(n + 1) + 0,25 \), est vraie pour tout nombre entier \( n \).