Objectif: Etudier différents mouvements d'un système (le palet autoporteur) qui se déplace-sur une table
à coussin d'air. Après avoir subi une poussée brève pour impulser le mouvement, le palet est ensuite
abandonné à son mouvement: Trois mouvements sont étudiés successivement
I Enregistrement des traces du palet
Lors de l'enregistrement, le palet laisse une trace (point noir) sur la feuille de papier toutes les 40 ms.
Enregistrer les 3 mouvements choisis par le professeur.
A partir des 3 enregistrements fournis, tracer la trajectoire dans chaque cas et justifier la nature de chaque
trajectoire.

II Etude du vecteur « déplacement » MM+1
1- Tracer sur chaque trajectoire, 3 vecteurs déplacement en 3 points de votre choix.
2- Pour chaque trajectoire, comparer les direction, sens et norme
des 3 vecteurs.
3- Caractériser complètement le mouvement dans chaque cas en justifiant la réponse.
III Etude du vecteur «vitesse » en un point et du vecteur vitesse moyenne
1- Tracer sur chaque trajectoire, 3 vecteurs vitesse en 3 points de votre choix avec une échelle
judicieusement choisie.
2- En déduire pour chaque mouvement, quelle(s) caractéristique(s) de ces vecteurs change(nt).
3- Les résultats sont-ils cohérents avec ceux de la partie
II.3 ? Justifier.
4- Pour les 2 premiers mouvements, comparer les normes des 3 vecteurs vitesse en un point avec la
norme du vecteur vitesse moyenne calculé entre le tout premier
point Mo et le dernier point de la
trajectoire.
Commenter les résultats.

Question

Physique/Chimie

résolu

Objectif: Etudier différents mouvements d'un système (le palet autoporteur) qui se déplace-sur une table
à coussin d'air. Après avoir subi une poussée brève pour impulser le mouvement, le palet est ensuite
abandonné à son mouvement: Trois mouvements sont étudiés successivement
I Enregistrement des traces du palet
Lors de l'enregistrement, le palet laisse une trace (point noir) sur la feuille de papier toutes les 40 ms.
Enregistrer les 3 mouvements choisis par le professeur.
A partir des 3 enregistrements fournis, tracer la trajectoire dans chaque cas et justifier la nature de chaque
trajectoire.

II Etude du vecteur « déplacement » MM+1
1- Tracer sur chaque trajectoire, 3 vecteurs déplacement en 3 points de votre choix.
2- Pour chaque trajectoire, comparer les direction, sens et norme
des 3 vecteurs.
3- Caractériser complètement le mouvement dans chaque cas en justifiant la réponse.
III Etude du vecteur «vitesse » en un point et du vecteur vitesse moyenne
1- Tracer sur chaque trajectoire, 3 vecteurs vitesse en 3 points de votre choix avec une échelle
judicieusement choisie.
2- En déduire pour chaque mouvement, quelle(s) caractéristique(s) de ces vecteurs change(nt).
3- Les résultats sont-ils cohérents avec ceux de la partie
II.3 ? Justifier.
4- Pour les 2 premiers mouvements, comparer les normes des 3 vecteurs vitesse en un point avec la
norme du vecteur vitesse moyenne calculé entre le tout premier
point Mo et le dernier point de la
trajectoire.
Commenter les résultats.

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1. Le Premier Matériau Est Moin Cher,mais Suffit-il Pour Assurer Un Confort Auditif Satisfaisant

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NONO946EN NONO946EN · Answer 1

I Enregistrement des traces du palet :
- Enregistrez les mouvements du palet et tracez les trajectoires correspondantes sur une feuille de papier.

II Étude du vecteur « déplacement » MM+1 :
1- Sélectionnez 3 points sur chaque trajectoire et tracez les vecteurs déplacement correspondants.
2- Comparez les directions, sens et normes des vecteurs déplacement pour chaque trajectoire.
3- Analysez le mouvement pour chaque cas en justifiant votre réponse.

III Étude du vecteur « vitesse » en un point et du vecteur vitesse moyenne :
1- Choisissez 3 points sur chaque trajectoire et tracez les vecteurs vitesse avec une échelle appropriée.
2- Observez les variations des caractéristiques des vecteurs vitesse pour chaque mouvement.
3- Comparez les résultats avec ceux de la partie II.3 et justifiez.
4- Comparez les normes des vecteurs vitesse en un point avec la norme du vecteur vitesse moyenne entre le premier et le dernier point de la trajectoire. Commentez les résultats obtenus.