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8Pour enrichir le dialogue, il est souvent nécessaire
de préciser le ton ou l'attitude de celui qui parle. Rédi-
gez un dialogue entre deux collégiens nouvellement
arrivés dans l'établissement. Vous insérerez dans le
dialogue au moins six des indications suivantes.
à voix basse - en se dandinant d'un pied sur l'autre -
en rougissant - avec un large sourire - en riant - avec
douceur - d'une voix hésitante - lui jetant un coup
d'œil plein de curiosité - jouant nerveusement avec
son mouchoir - souriant à son tour


Répondre :

Collégien 1: Salut, je m'appelle Maxime. Tu viens d'arriver ici aussi ?

Collégien 2 (en se dandinant d'un pied sur l'autre): Oui, je suis nouveau. Moi, c'est Anna. Ça fait bizarre d'être dans une nouvelle école, tu trouves pas ?

Maxime (avec un large sourire): Ah ouais, carrément ! C'est un peu stressant, mais excitant en même temps.

Anna (en rougissant): Ouais, je suis un peu timide au début.

Maxime (en riant): Ah non, t'inquiète, ça se voit pas du tout ! T'as l'air super sympa.

Anna (avec douceur): Merci, c'est gentil. Toi aussi, t'as l'air cool.

Maxime (d'une voix hésitante): Euh, tu veux peut-être qu'on se cherche un peu dans l'école ensemble ? Comme ça, on pourrait découvrir où sont les salles de classe et tout.

Anna (souriant à son tour): Ça serait génial, ouais ! On pourrait aussi voir si on a des cours en commun.

Maxime (jouant nerveusement avec son mouchoir): Ouais, c'est une bonne idée. Bon, on commence par où ?

Anna (lui jetant un coup d'œil plein de curiosité): Eh bien, je crois qu'on devrait demander à quelqu'un qui connaît bien l'école. Allez, viens, on va demander au surveillant là-bas.