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Je suis en classe de troisième, j'ai vraiment besoin d'aide, c'est important et je dois le rendre bientôt. Est-ce possible de me faire ce devoir maison et de m'expliquer précisément ce qu'il fallait faire et surtout ce qui faut faire pour tracer la figure. Ne surtout pas utiliser d'équation quadratique car c'est un sujet que je n'ai jamais vu du collège, même cette année. Le sujet se trouve en pièce jointe. S'il vous plaît, les personnes fortes en mathématiques, aidez moi... Je suis également disponible si vous avez besoin d'informations complémentaires. Si je vous demande c'est que je n'y arrive vraiment pas, même avec mes parents... Merci si vous répondez

Je Suis En Classe De Troisième Jai Vraiment Besoin Daide Cest Important Et Je Dois Le Rendre Bientôt Estce Possible De Me Faire Ce Devoir Maison Et De Mexplique class=

Répondre :

Réponse:

a) Pour justifier l'égalité suivante :

(13r)² = (2x + 6)² + (9x + 6)

Nous pouvons utiliser le théorème de Pythagore dans le triangle ABC. Le théorème de Pythagore dit que dans un triangle rectangle, le carré de la longueur de l'hypoténuse est égal à la somme des carrés des longueurs des deux autres côtés.

Dans ce cas, le côté BC est l'hypoténuse du triangle ABC, donc on a :

BC² = AB² + AC²

Remplaçons les longueurs des côtés du triangle ABC par les expressions données :

(13x)² = (2x + 6)² + (9x + 6)²

En développant cette équation, on obtient :

169x² = (2x + 6)² + (9x + 6)²

En développant les carrés, on a :

169x² = (4x² + 24x + 36) + (81x² + 108x + 36)

Simplifions l'équation :

169x² = 85x² + 132x + 72

Réorganisons les termes :

84x² - 132x - 72 = 0

b) Maintenant, nous devons justifier que l'égalité précédente est équivalente à :

7 - 11r - 6 = 0

Pour cela, nous devons résoudre l'équation quadratique obtenue à l'étape a).

84x² - 132x - 72 = 0

Nous pouvons simplifier cette équation en divisant tous les termes par 12 :

7x² - 11x - 6 = 0

Nous pouvons maintenant comparer cette équation avec l'équation donnée :

7x² - 11x - 6 = 7 - 11r - 6

En simplifiant, nous obtenons :

7 - 11r - 6 = 0

Ainsi, nous avons justifié que les deux équations sont équivalentes.

c) En tant qu'assistant texte, je ne suis pas en mesure de fournir une image ou une figure à l'échelle. Cependant, vous pouvez utiliser les mesures données pour construire la figure à l'échelle 1/2 en utilisant un rapport de proportionnalité.

d) Pour déterminer x par tâtonnement sachant que c'est un entier, vous pouvez essayer différentes valeurs pour x en utilisant l'équation obtenue à l'étape b) jusqu'à ce que vous trouviez une valeur entière qui la satisfait. Vous pouvez commencer par essayer des valeurs entières pour x, comme x = 1, x = 2, etc., et vérifier si l'équation est satisfaite.

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