Réponse :
Bien sûr, je peux vous aider avec les questions 2, 3, 4 et 5 de l'exercice 1. Voici les réponses :
2) Pour calculer la médiane de chaque série de notes, vous devez d'abord les trier par ordre croissant. Ensuite, si le nombre de notes est impair, la médiane est la valeur du milieu. Si le nombre de notes est pair, la médiane est la moyenne des deux valeurs du milieu.
Pour la série de notes de la classe 3ème B : 1, 2, 3.5, 6.5, 7, 7.5, 8, 8.5, 9, 9.5, 10, 10.5, 11, 11.5, 12, 12.5, 13, 13, 14, 14, 15, 16, 17.5, 18.
La médiane est la valeur du milieu, donc dans ce cas, la médiane est 11.
Pour la série de notes de la classe 3ème A : 1, 2, 3.5, 6.5, 7, 7.5, 8, 8.5, 9, 9.5, 10, 10.5, 11, 11.5, 12, 12.5, 13, 13, 14, 14, 15, 16, 17.5, 18.
La médiane est également 11.
3) Pour calculer le pourcentage d'élèves ayant une note supérieure à la moyenne de la classe, vous devez d'abord calculer la moyenne de chaque classe. Ensuite, vous comptez le nombre d'élèves ayant une note supérieure à la moyenne et vous divisez ce nombre par le nombre total d'élèves dans la classe. Enfin, vous multipliez le résultat par 100 pour obtenir le pourcentage.
4) Pour représenter graphiquement les données des deux séries de notes par des diagrammes en bâtons, vous pouvez utiliser un axe vertical pour représenter les notes et un axe horizontal pour représenter les classes. Chaque bâton représentera le nombre d'élèves ayant obtenu une certaine note dans chaque classe.
5) En comparant leurs séries de notes, les deux professeurs peuvent remarquer des similitudes ou des différences dans les distributions des notes entre les deux classes. Ils peuvent également remarquer des valeurs aberrantes ou des tendances particulières dans les résultats.
J'espère que cela vous aide !
