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Pourriez vous m’aider SVP ? Merci
On considère les deux programmes de calculs suivants :
Programme A:
Choisir un nombre
> Multiplier ce nombre par 2
>Soustraire 5
> Calculer le carré du nombre obtenu
>Soustraire 16
Ecrire le résultat obtenu
82
x
1) a) Vérifier que si l'on choisit 2 comme nombre de départ, le résultat trouvé avec le
programme A est -15.
A
b) Quel résultat obtient-on en prenant 2 comme nombre de départ avec le programme B
c) Que remarques-tu ?
2 Nombre obtenu avec le programme A
3 Nombre obtenu avec le programme B
2) On utilise alors un tableur pour vérifier cette remarque. Voici le tableau obtenu pour les
nombres entiers compris entre -5 et 5.
=(2 81-5) (2 81-5)-16
B
C
D
>

-5
-3
209
105
153
209 153 105
>
>
> Soustraire 20
Multiplier par le nombre de départ
Ajouter 9
Ecrire le résultat obtenu.
E
Programme B
Choisir un nombre
Multiplier ce nombre par 4
-2
65
Joyeuses fêtes
F
-1
33
65 33
G H
699
9
1
2
3
-7 -15
-15
-7 -15 -15
K
47
-7
-7
a) Quelle formule a-t-on écrit dans la cellule B2 avant de l'étirer vers la droite?
b) Quelle formule a-t-on écrit dans la cellule B3 avant de l'étirer vers la droite ?
L
5
9
9
3) On veut montrer que, quel que soit le nombre de départ x choisi, les résultats obtenus avec les
deux programmes seront les mêmes.
Pour cela,
a) Exprimer, en fonction de x, le résultat obtenu avec le programme A.
b) Exprimer, en fonction de x, le résultat obtenu avec le programme B.
c) Montrer que ces deux expressions sont égales, quelque soit la valeur de x


Pourriez Vous Maider SVP Merci On Considère Les Deux Programmes De Calculs Suivants Programme A Choisir Un Nombre Gt Multiplier Ce Nombre Par 2 GtSoustraire 5 G class=

Répondre :

Réponse:

Bien sûr, examinons chaque partie de manière détaillée.

1. **Programme A :**

a) Si \( x = 2 \) :

\[ (2 \times 2 - 5)^2 - 16 = (-1)^2 - 16 = 1 - 16 = -15 \]

Le résultat est bien -15.

b) Programme B avec \( x = 2 \) :

\[ 4 \times 2 - 20 = 8 - 20 = -12 \]

Le résultat est -12.

c) Remarque :

Les résultats sont différents.

2. **Utilisation du tableur :**

- La formule dans la cellule B2 est \((2 \times A2 - 5)^2 - 16\), étirée vers la droite.

- La formule dans la cellule B3 est \((4 \times A3 - 20)\), étirée vers la droite.

3. **Expression en fonction de \(x\) :**

a) Programme A :

\[ \text{Résultat avec A} = (((2x - 5)^2 - 16) \]

b) Programme B :

\[ \text{Résultat avec B} = (4x - 20) \]

c) Montrer que les deux expressions sont égales :

\[ (((2x - 5)^2 - 16) = (4x - 20) \]

Développez et simplifiez chaque côté de l'équation pour montrer que les expressions sont égales, indépendamment de la valeur de \(x\).

Si vous avez des questions sur une partie spécifique ou besoin d'aide pour une étape particulière, n'hésitez pas à demander !

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