individuellement sur deux des trois exercices ci-dessous.
Exercice 1:
Pour soutenir la lutte contre l'obésité, un collège décide d'organiser une course.
Un plan est remis aux élèves participant à l'épreuve.
Les élèves doivent partir du point A et se
rendre au point E en passant par les
points B, C et D.
C est le point d'intersection des droites
(AE) et (BD).
La figure ci-contre résume le plan, elle
n'est pas à l'échelle.
On donne AC = 400 m, EC = 1200m, AB= 300 m et CD = 1500m
1. Calculer BC et DE
2. Déterminer la longueur réelle du
parcours ABCDE.
(Départ)
(Arriede)