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8. Écris le texte en conjuguant chaque verbe
au temps qui convient (imparfait ou passé
simple).
Les enfants (aimer) grimper dans le vieux chêne.
Le petit Hugo (essayer) parfois de les suivre,
mais (rebrousser) toujours chemin. Ce jour-là,
il (parvenir) presque jusqu'en haut, mais une
branche (céder); il (tomber) et (rester)
immobile. Ses cousins (prendre) peur et (venir)
aux nouvelles. Il (respirer) toujours; ce n'(être)
pas grave. Hugo (se relever) brusquement.


Répondre :

Réponse :

Les enfants aimaient grimper dans le vieux chêne.

Le petit Hugo essayait parfois de les suivre, mais rebroussait  toujours chemin.

Ce jour-là, il  parvint  presque jusqu'en haut, mais une

branche céda; il tomba et resta immobile. Ses cousins prirent peur et

vinrent  aux nouvelles. Il respirait  toujours; ce n'était  pas grave. Hugo se

releva brusquement.

Explications :

Bonjour

Écris le texte en conjuguant chaque verbe au temps qui convient (imparfait ou passé simple).

Ils snt tous 2 temps du passé de l'Indicatif

L'imparfait est utilisé pour des descriptions ,  paysage, situations, habitudes, ou des actions de second plan (en gras)

Le passé simple est utilisé pour des actions soudaines, courtes, terminées, pour des actions à un moment précis  et pour des actions de 1er plan . (en gras souligné)

Les enfants aimaient grimper dans le vieux chêne. Le petit Hugo essayait parfois de les suivre, mais rebroussait toujours chemin.

(le 1er passage décrit ce qui se passait toujours => imparfait).

Ce jour-là, il parvint presque jusqu'en haut, mais une branche céda; il tomba et resta immobile. Ses cousins prirent peur et vinrent aux nouvelles.                                                                                                    

(Ici "ce jour-là" montre bien le passage au passé simple=> pas comme tous les autres jours décrits précédemment )

Il respirait toujours; ce n'était pas grave. (imparfait car état de fait)I.Hugo se releva brusquement. (brusquement = action soudaine passé simple)

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bonne journée☺☺☺