Problème : Raisonner et mener une démarche scientifique. Passer d'un langage à un autre (faire un schéma). Adopter une attitude responsable et sérieuse ; être autonome. Pierre et Marie se préparent pour leur randonnée et souhaitent amener une petite bouteille d'eau gelée pour conserver leurs aliments frais dans leur sac isotherme : Que cette bouteille d'eau est lourde ! Je n'arriverai jamais à marcher avec ça sur le dos ! T'inquiètes pas ! Quand la glace aura totalement fondu, la bouteille sera plus légère. -> → Est-ce que Pierre a raison ? et Marie ? /!\ Prouver sa réponse avec une expérience et un compte-rendu précis ! → Étapes du compte-rendu : -> 1) Problème scientifique qui se pose dans cette situation. 2) Hypothèse & proposition d'expérience. 3) Protocole expérimental (liste de matér!> mode opératoire). 4) Schéma(s). Ah bon? Ouf! Mais il n'y en aura pas moins alors? 5) Observation(s) & mesure(s). 6) Conclusion.​