Émilie est apprentie esthéticienne dans un institut de beauté. On est à la veille des fêtes de fin d’année. Il y a donc une forte affluence à l’institut. En fin de journée, Émilie est très fatiguée. Sa responsable lui demande d’aller à la réserve chercher des produits pour approvisionner un présentoir. Sur le chemin, elle ne fait pas attention à la petite dénivellation du sol, elle glisse, tombe lourdement et se fait mal au coccyx.
Analyser la situation avec la méthode QQOQCP. 3 points
Identifier les éléments suivants : le danger, la situation dangereuse, l’événement dangereux, l’opérateur et le dommage. 2,5 points
Émilie s’est fait mal au coccyx en tombant. Où est situé le coccyx ? 1 point
Donner les définitions suivantes : scoliose, lordose et cyphose. 1,5 point
Identifier les éléments suivants : le danger, la situation dangereuse, l’événement dangereux, l’opérateur et le dommage. 2,5 points
Identifier les pathologies liées à chaque partie du rachis (chaque groupe de vertèbres). 1,5 point
Proposer des mesures de prévention pour le risque mentionné plus haut. 3 points
Au niveau 1 (prévention intrinsèque).
Au niveau 2 (collective et individuelle).
Au niveau 3.
Exercice 3 (4 points)
Émilie se fait une coupure au doigt en changeant la lame d’un rasoir. Elle ne prend pas la peine de désinfecter sa plaie qu’elle trouve bénigne. Deux jours après, son doigt est douloureux, Émilie n’arrive plus à le plier et le pourtour de la plaie est boursouflé.
Donner le nom du phénomène constaté sur la plaie d’Émilie. 1 point
Comment appelle-t-on l’agent à l’origine de ce phénomène ? 1 point
Par quelle voie cet agent a-t-il pénétré dans la plaie ? 1 point
S’agit-il d’une contamination directe ou indirecte ? 1 point
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