Séance 3: - Analyser un poème à partir de ses connaissances (versification et figures de style) - Enrichir son vocabulaire (les émotions) PONCTUATION -Ce n'est pas pour me vanter, Disalt la virgule, Mals, sans mon Jeu de pendule, Les mots, tels des somnambules, ⚫ Ne feralent que se heurter. -C'est possible, dit le point. Mais je règne, mol, Et les grandes majuscules Se moquent toutes de tol 10 Et de ta queue minuscule. - Ne soyez pas ridicules, Dit le point-virgule, On vous volt moins que la trace De fourmis sur une glace. 15 Cessez vos conciliabules. Ou, tous deux, je vous remplace! Maurice CAKEME (1899-1978), Au clair de la lune, Hachette Livre, O Fondation Maurice Carême. Repérer et comprendre 1. Quelles remarques faites-vous sur la mise en espace (nombre de strophes, mètres utilisés)? 2. Quels éléments sont personnifiés? Qui parle dans chaque strophe? 3. a. Relevez et analysez les comparaisons dans les strophes 1 et 3, les oppositions dans la strophe 2. b. Quel est le sens du mot «concilia- bule (v. 15)7c. Qui a le dernier mot ? Pourquoi? Donnez la parole aux points d'interrogation, d'exclamation, de suspension. Que dirait d'eux pour vanter ses mérites ?
si vous pouvez m'aider sil vous plaît.
merci ​