04 Pratiquer une démarche scientifique
Baptiste était absent lorsque sa classe a mesuré la
masse d'un litre d'air. Il demande à chaque groupe de lui
transmettre son résultat. Voici ce qu'il a relevé :
Groupe
123456
Masse de 1 L d'air (en g) 1,2
d'air (en g) 1,2 1,3 1,4 1,3 1,2 13

1 ) comment expliquer la diversité des résultats obtenus par les élèves ?

2) calculer la moyenne des masses mesurée pour 1 l d’aire

3) ce résultat semble-t-il cohérent ?