1)Quelle distinction opère-t-on pour mesurer les résultats en mathématiques des filles et des garçons?
2) 6 Quels sont les différents agents de socialisation qui véhiculent les stéréotypes de genre au sujet des compétences mathématiques ?
3) Quelles sont les deux explications opposées de la sous- représentation des filles dans les sciences ?
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