ui- es. tait re sait e le lle. ime du ses dé. iée 90. se manifestent-elles dans cette scène ? Découvrir le texte 1. Pourquoi le narrateur appelle-t-il le héros « le divin Achille»? Recherchez sur Internet les origines d'Achille et présen- tez-le en quelques lignes. Analyser et interpréter le texte Le courage du héros 2. Dans le premier paragraphe, quelle phrase montre les difficultés d'Achille ? Le héros vous semble-t-il en danger? Justifiez votre réponse. 3. Relevez une comparaison en rapport avec les capacités physiques d'Achille. Que cela nous apprend-il sur le héros? 4. Quel effet produit la répétition de l'ex- pression « chaque fois »? Quelle qualité d'Achille est mise en avant? 5. Relevez les verbes d'action et expliquez en quoi cette scène est celle d'un combat. La toute-puissance des dieux 6. Relevez les mots et expressions qui montrent la puissance du fleuve-dieu dirigée contre Achille. Qui, d'Achille ou du fleuve-dieu, est le plus fort? 7. LANGUE À quel mode sont les verbes qu'Héra emploie lorsqu'elle s'adresse à Héphaistos? Que pouvez-vous en déduire sur le personnage d'Héra? 8. Selon vous, Achille peut-il s'en sortir sans l'intervention des dieux? Justifiez votre réponse. S'exprimer à l'écrit Rédiger la suite du texte 9. Imaginez en quelques lignes la suite immédiate du texte. Vous décrirez les actions d'Héphaistos pour mettre à exécution les ordres d'Héra ainsi que les réactions du fleuve-dieu et d'Achille. Conseil: utilisez, comme dans le texte, des adjectifs et des comparaisons qui feront ressortir la force de ces trois personnages. Bilan En quoi Achille se comporte-t-il en héros dans cet extrait? CME Un ré célèb des he des p ampl supe évid à de des ford​