Fascicule MATHEMATIQUES-4ème Exercice 9 ABC est un triangle rectangle en B tel que AB = 6 cm et BC = 8 cm et AC = 10 cm.. Calcule la mesure de la hauteur du triangle issue de B. Exercice 10 ABC est un triangle rectangle en C tel que AB= 15 cm et CB= 12 cm. La mesure de la hauteur issue de C est égale à 7,2 cm. Calcule AC sans utiliser le théorème de Pythagore. Exercice 11 EGH est un triangle rectangle en G tel que GE = 4 cm et GH = 3 cm. La mesure de la hauteur issue de G est égale à 2,4 cm. Calcule EH sans utiliser le théorème de Pythagore. Exercice 12 On donne trois points A, B et C tels que : AB = 5 cm, AC- Montre que le triangle ABC est rectangle. v10.17 Exercice 13 Soit M, N et P trois points tels que: MN = Montre que triangle MNP est un triangle NP = 2,5 cm et PM = 2 cm. Froncino17 Exercice 14 On donne trois points L, M et N tels que : LM = 2 cm, MN = 2 cm et NL = 3 cm. Le triangle LMN est-il rectangle ? Justifie ta réponse. DE DAKAR Exercice 15 On donne trois points E, F et G tels que : EF = 2 cm, FG = 3,5 cm et GF = 4 cm. Le triangle EFG est-il rectangle ? Justifie ta réponse. Exercice 16 En Mésopotamie, pendant l'antiquité, on utilisait des cordes à nœuds distants. d'un mètre comme indique la figure ci-contre, pour obtenir des angles droits dans les constructions d'autels religieux. Explique pourquoi cette corde à nœuds bien tendue donne un angle droit. Fascicule GRATUIT offert par le projet ADEM Dakar, financé par l'AFD- Fascicule MATHEMATIQUES-4ème v10.17 47​