bonjour j'aurais besoin d'aide pour cette exercice merci d'avance IV. PRODUCTION ORALE Exercice 4 8 points You meet a new pupil in the corridor. He has his time table and the school map but he seems to be lost. Now that you know your new school very well, you can help him get around. (Tu rencontres un nouvel élève dans un couloir. Il a son emploi du temps et le plan de l'école mais il a l'air perdu. Maintenant que tu connais bien ta nouvelle école, tu peux l'aider à se repérer.) 1- Look at the box surrounded by a circle in his time table and tell him what subject he is going to have (subject/time/day). 2- Do the same thing for the box surrounded by a square. 3- Look at the triangle. What time and where does the lunch take place? Tell him where the place is. 4- Finally he tells you he wants to go to the library to borrow a book. Tell him where the library is. (1 sentence) 5- Tell him the rules: explain one thing he can do, one thing he must do and one thing he mustn't do. (3 sentences) 1- (Regarde la case entourée par un cercle: une phrase dans son emploi du temps et explique-lui quel cours il a [la matière, l'heure et le jour]. 2- Fais la même chose pour la case entourée par un carré : une phrase. 3- Regarde le triangle. A quelle heure et où le déjeuner a-t-il lieu ? Localise cet endroit. 2 phrases. 4- Enfin, il te dit qu'il veut aller à la bibliothèque pour emprunter un livre. Explique-lui où se trouve la bibliothèque (1 phrase).) 5- Parle-lui des règles à l'intérieur de la bibliothèque: explique une chose qu'il peut faire, une chose qu'il doit faire et une chose qu'il ne doit pas faire là-bas : 3 phrases. ​