Exercice 1. Voici des tailles d'enfants :
160 153-142-156-165 153 154 154-150-140-154-156-155 - 146-
155-160-154-150-154 155 156-160 - 154-155-150-146-142-154-
155-153-150-156-153-154-156-153-146-150-155
155
-
1. Présenter la série statique dans le tableau ci-dessous. (à ordonner) :
-Tailledes enfants
-Effectifs(= Nombre)
- Fréquence en %

2. Quelle est la population étudiée ?

3. Quel est le caractère étudié ?

4. On calculera les fréquences associées à chaque taille. (rappel fréquence de la valeur/ Effectif total)

5. Calculer la taille moyenne des enfants en utilisant la formule de la moyenne
pondérée

6. Calculer le pourcentage d'élèves ayant une taille inférieure ou égale à 150 cm

7. Représenter ce tableau par un diagramme en bâtons, en abscisse on indiquera les
tailles et en ordonnées les effectifs. Attention il n'y a pas d'échelle.
On ordonnera les tailles par ordre croissant sur le diagramme et dans le tableau

Exercice 2
Voici, pour la production de l'année 2009, le relevé des longueurs des
gousses de vanille d'un cultivateur :
-Longueur en cm: 12,15,17,22
-Effectif: 600,800,1800,1200

1.Quel est l'effectif total de cette production?

2. Le cultivateur peut seulement les conditionner dans des tubes de 20 cm
de long. Quel pourcentage de cette production a-t-il pu conditionner sans
plier les gousses ?

3. La chambre d'agriculture décerne une récompense (un« label de qualité ») aux agriculteurs si
•la longueur moyenne des gousses de leur production est supérieure ou
égale à 16,5 cm;
• et plus de la moitié des gousses de leur production a une taille supérieure
à 17,5 cm.
Ce cultivateur pourra-t-il recevoir ce « label de qualité»?