I. CAS PRATIQUE (16pts) La vie individuelle a toujours été le moyen le plus sûr d'épanouissement de l'homme. Malheureusement, la promotion des valeurs liées à la vie collective freine cet élan individualiste d'indépendance, de la recherche du bien être pour attendre ce que l'autre propose. Aujourd'hui, J'homme n'a plus besoin de se débrouiller pour assurer son quotidien l'autre étant toujours présent à côté de lui pour l'assister, pour s'intéresser à lui, pour se montrer généreux envers lui. L'autre est là pour accepter ses faiblesses au lieu de les rejeter il doit échanger avec lui pour trouver un arrangement ou construire ensemble dans l'entente en vue de la cohésion, On ne peut plus le mépriser même s'il est paresseux, même s'il n'est pas de votre appartenance. Chacun doit maîtriser ses émotions ou ne jamais prendre position; toujours susciter la confiance pour préserver la paix et se sentir en sécurité dans le groupe, même si cela vous offense. 1. Relève dans ce texte les expressions utilisées par l'auteur justifiant: (5pts) a)- L'accommodation b)- La tolérance b)- La coopération d)- Le dialogue e)- L'accueil V2. Relève dans ce texte le ou les modes de vie favorisant le mieux-vivre (3pts) 3. Caractérise ce mode ou ces modes (4pts) 4. Recense les facteurs susceptibles de freiner ce ou ces modes de vie (4pts) II. QUESTIONS DE COURS: (4pts) 1. Quel est le fondement de l'éducation au vivre-ensemble ? (2pts) 2. Quelles sont les qualités requises d'intégration d'un groupe ? (2pts​