Afin d'aider Théo et Gabrielle à répondre à cette problématique, répondre aux questions suivantes analysant les 4 situations proposées dans les documents. 1. Étude des forces a. Pour chaque situation, représenter sans souci d'échelle, les forces qui s'exercent sur les systèmes étudiés (figures 1 à 4). b. Pourquoi peut-on affirmer que les forces s'exerçant sur les systèmes dans les situations 1 et 2 se compensent ? 2. Étude des vitesses a. Pour la situation 2, que peut-on dire des vitesses en G1, G2 et G3 ? Comment nomme-t-on un tel mouvement ? Tracer les vecteurs vitesse (en G1), (en G2) et (en G3), sur l'enregistrement sans souci d'échelle. b. Pour la situation 3, que peut-on dire des vitesses en G1, G2 et G3 ? Comment nomme-t-on un tel mouvement ? Tracer les vecteurs vitesse , et sur l'enregistrement en utilisant l'échelle 1 cm pour 1 m.s-1 . c. Pour chacun des enregistrements des situations 2, 3 et 4, en déduire si la variation du vecteur vitesse (en G) est nulle ou non nulle en justifiant vos réponses. d. Que peut-on dire de la variation du vecteur vitesse pour la situation 1 ? e. Pour quelles situations obtient-on = ? En déduire la nature du mouvement du système pour que cette condition soit réalisée (2 réponses sont attendues). Académie d’Orléans-Tours 2019/2020 4 3. Dans le tableau récapitulatif ci-après, entourer les bonnes réponses : Situation Compensation des forces 1 nulle / non nulle oui /non 2 nulle / non nulle oui /non 3 nulle / non nulle oui /non 4 nulle / non nulle oui /non A l'aide des résultats du tableau, en déduire un lien entre la variation du vecteur vitesse du centre d'inertie G et la somme des vecteurs forces s'exerçant sur le système. 4. Le principe d'inertie a. Chercher dans le manuel de physique-chimie ou sur Internet (source à préciser) à quoi correspond le Principe d'Inertie et quel scientifique est l'auteur de ce principe. Ce principe est-il vérifié pour les situations précédentes ? b. Que pensez-vous des affirmations de Théo et Gabrielle ? Répondre en cochant la bonne case : Seul T