Les adolescents d'aujourd'hui ne lisent guère et peut- Les adolescents et la lecture être ne savent plus lire. Les enquêtes et les sondages, les observations des enseignants et des bibliothécaires apportent sur ce point des témoignages convergents... La lecture des adolescents, dans ses formes et dans ses objets, nous échappe. Quant à leur « non lecture »>, elle est interprétée tantôt comme l'effet d'une lassitude passagère, tantôt comme le signe d'une aversion définitive à l'égard de la civilisation de l'imprimé... Le livre, quel qu'il soit, est assimilé au livre de classe, obligatoire, donc ennuyeux. Les lycéens formulent du reste à rencontre des textes au programme un même grief: ils les jugent trop anciens, trop éloignés de l'actualité. Un poète comme Baudelaire leur paraît échappé d'une lointaine préhistoire. La crise de la lecture se marque, qui plus est, par le choix de nouveaux objets où l'image tend de plus en plus à supplanter le texte. Aux romans, aux essais, les jeunes préfèrent les magazines illustrés, les bandes dessinées et, s'ils appartiennent aux milieux défavorisés, les photos romans. Jamais le culte de l'image n'a réuni autant d'adeptes: tandis que les enfants réclament des dessins animés, des spots publicitaires, les adolescents collectionnent les affiches et les posters.. Le livre n'est plus, hors de l'école, l'instrument privilégié de l'acquisition d'un savoir, la lecture n'est plus l'occasion d'une exploration véritable. B. BRECOUT, Bulletin du livre, nº 373. - QUESTIONS (6 points) A-Compréhension (2pts) Quelle est la thèse que l'auteur développe dans ce texte ? - Vocabulaire (4pts) xpliquez en contexte les mots suivants: Un grief, inplanter.​