I Cerf-Volant (6 points) La figure ci-contre est un pavage constitué de cerfs-volants. Les triangles SLP et PLA ainsi formés sont des triangles équilatéraux. PARTIE A: 1. Déterminer la mesure de l'angle SLA. 2. Quelle est l'image du cerf-volant 5 par la symétrie d'axe (PL)? On ne demande pas de justification. Transformations - DM 3. Déterminer par quelle transformation du plan le cerf-volant 3 devient le cerf-volant 4. On ne demande pas de justification. PARTIE B: Dans cette partie, on se propose de construire le cerf-volant ci-contre. Essya, Nicolas et Tiago souhaitent construire celui-ci à l'aide d'un logiciel de p Ils écrivent tous un programme «Cerf-volant >> différent. Programme de Essya définir Cerf-volant avancer de 300 pas tourner de 90 degrés avancer de 173 pas tourner de 60 degrés avancer de (173 pas tourner de 90 degrés avancer de 300 pas Programme de Nicolas définir Cerf-volant avancer de 300 pas tourner de 120 degrés avancer de 300 pas tourner de 120 degrés avancer de 300 pas S 2 1. Tracer le programme « Cerf-Volant» de Tiago, en prenant 1 cm pour 100 pas. 2. Un élève a écrit le script correct. Donner le nom de cet élève en justifiant la réponse. P programmation. 3 6 L 5 Programme de Tiago définir Cerf-volant avancer de 173 pas tourner de 60 degrés avancer de 300 pas tourner de 90 degrés avancer de 173 pas tourner de 120 degrés avancer de 300 pas A​