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Devoir 3

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Consignes
• Ce devoir est à faire entre 45 minutes et 1 heure, sans regarder tes livrets de
mathématiques, ni tes cahiers de cours et d’exercices.
• Cependant, si tu n’as pas terminé, continue ta recherche en précisant sur ta copie la
durée réelle de ton travail.
• Prends le temps de bien lire les consignes de chaque exercice avant de commencer.
• Écris le numéro de chaque exercice sur ta copie ainsi que le numéro de chaque
question.

• Si tu ne sais pas traiter une question, passe à la question suivante et reviens sur celle-
ci plus tard.

• À part les QCM (qui ne demandent aucune justification), toutes les réponses doivent
être justifiées et rédigées, sauf si une indication contraire est donnée. Cela fait partie
du barème.
• Pour envoyer ta copie à la correction, reporte-toi au document Modèles de copies et
consignes que tu trouves dans ton espace inscrit, dans les « Informations et tutoriels »,
rubrique « Les indispensables ».
Exercice 1 - QCM - 5 points (0,5 point par bonne réponse)

Pour chaque question, écris sur ta copie son numéro accompagné de la lettre
indiquant la bonne réponse.

Proposition Réponse A Réponse B Réponse C


Quelle est la nature de ce triangle ?

un triangle
équilatéral

un triangle
isocèle

un triangle
rectangle


Parmi ces trois propositions, quelle
fraction est égale à
5
4 ?

15
12

4
5

10
12


Trouve la plus grande simplification
possible de la fraction suivante :
72
36 .

36
18

2
1

24
9

Quel est le bon encadrement de la
fraction suivante ? 4 <
17
4 < 5 3 <
17
4 < 4 5 <
17
4 < 6


Trouve le nombre manquant dans
l’égalité suivante :
18
15
?
5 = . 9 6 2

Devoir 3 – suite

— © Cned — Devoirs, Mathématiques 6e 26
Devoir 3 — Page Devoir 3 — Page 2/6 26/4

Proposition Réponse A Réponse B Réponse C


Le segment [AB] tracé sur le cercle
est :

un diamètre
du cercle

un rayon du
cercle

une corde du
cercle

Observe cette figure puis
réponds aux questions , et .

Le point O est : le centre du
cercle

le symétrique
du point A

un point du
cercle

Le segment [AB] est : un rayon du
cercle

un diamètre
du cercle

un arc de
cercle

Le segment [OC] est :

une corde du
cercle

un rayon du
cercle

un diamètre
du cercle

Quel est le périmètre d’un rectangle de
8 cm de longueur et 2 cm de largeur ? 20 cm 16 cm 20 cm2

B

A

© Cned — Devoirs, Mathématiques 6e — 27
Devoir 5 — Page 27/5

Devoir 3 – suite

© Cned — Devoirs, Mathématiques 6e — 27
Devoir 3 — Page Devoir 3 — Page 3/6 27/4

Exercice 2 - 2 points

Recopie et complète les égalités de fractions suivantes, ainsi que les encadrés :

a) b)

c) d)

Exercice 3 - 2 points

Recopie et complète les simplifications de fractions suivant l’exemple suivant :

21
49

3
7
3×7
7×7 = =

a) 25
40

8× = = b) 15
18

×3 = =

c) 14
6
×2
3× = = d) 110
20
×
2×10 = =

Exercice 4 - 3 points

Sur la page de découpage qui se trouve à la fin de ton devoir, découpe l’image
correspondant à l’exercice 4. Combien y-a-t-il de graduations entre 0 et 1 ?
1. Place les points d’abscisse donnée suivants sur la demi-droite graduée.
Conseil : pense à écrire toutes ces fractions avec le même dénominateur 4.
Point A : 4
7

Point C : 2
5

Point B : 8
22

Point D :
7
2

Colle cette image sur ta copie.

Devoir 3 – suite

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Devoir 3 — Page Devoir 3 — Page 4/6 28/4

2. En utilisant la demi-droite graduée, recopie et encadre les fractions suivantes
par 2 entiers consécutifs :
Conseil : trouve au préalable la valeur décimale de chaque fraction, ou exploite le
dessin.

............ < 8
22
< ............ ............ <
7
2 < ............

Exercice 5 - 4 points
1. On donne les 4 figures ci-dessous.

Calcule le périmètre de chaque figure 1, 2, 3 et 4 en côté de carreau-unité (u) ou en côté
de triangle (u également).
2. On donne la figure ci-dessous :

Calcule le périmètre du polygone ABCD en cm.

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Devoir 5 — Page 29/5

Devoir 3 – suite

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Exercice 6 - 4 points
1. Réalise la construction suivante :
a) Trace un segment [AB] tel que AB = 6 cm.
b) Trace la médiatrice du segment [AB].
c) Construis un point M sur la médiatrice tel que MA = 4 cm.
d) Construis un point N sur la médiatrice tel que NA = 5 cm tel que M et N
soient de part et d’autre du segment [AB].
2. Réponds aux questions suivantes :
a) Compare les distances MA et MB d’une part, puis celles de NA et NB d’autre part.
b) Quelle est la position de la droite (MN) par rapport à la droite (AB) ?
c) On appelle I le point d’intersection de (MN) et [AB]. Que représente I par rapport au segment[AB]