Chapitre n°7: le principe d'inertie. Compétences exigibles : Exploiter le principe d'inertie ou sa contraposée pour en déduire des informations soit sur la nature du mouvement d'un système modélisé par un point matériel, soit sur les forces. 1) Découvrir le principe d'inertie. Le principe d'inertie fut en partie énoncé en 1632 par Galilée : « Personne n'est en mesure de donner une raison pour laquelle celui qui a été mis en mouvement devrait s'arrêter quelque part, car pourquoi cela se produirait-il ici plutôt que là-bas? << Document 1: le curling. L'objectif du jeu est de lancer la pierre le plus proche possible du centre de la cible. ● Activité sur Le principe d'inertie. En frottant la piste avec un balai, celui-ci se réchauffe suffisamment pour créer une fine pellicule d'eau qui va permettre à la pierre une meilleure glisse. Si le balayage n'est pas symétrique, il peut provoquer une déviation de la pierre. Existe-t-il un lien entre les forces appliquées à une pierre de curling et son mouvement ? PyeongChan Document 2: Chronophotographies de la trajectoire d'une pierre sans et avec son balayage. Ao Sans balayage Ao Avec balayage Document 3: Vocabulaire. ✓ Des forces se compensent lorsque la somme des vecteurs forces est nulle. Exemple: Echelle : 3) Lorsque la pierre est au repos, avant le lancer : a. Intervalle de temps entre deux mesures : At = 20 ms Travail à effectuer : 1) Définir le système étudié ainsi que le référentiel choisi pour décrire le mouvement de la pierre. Quelle est la valeur de la vitesse de la pierre. THEME 2 Mouvement et interactions 2) A l'aide du document 2, indiquer quelle force est quasiment supprimée lorsqu'un joueur balaie la piste. P 1m b. Représenter le diagramme objet-interaction de la pierre 1​