Devoir maison Philipe Grimbert svp aidez moi 1-Compétences grammaticales et linguistiques /28
1a. Donnez le temps et le mode des verbes suivants :
« J'avais servi » 1.2, « J'ai surpris » 1.3, « son fils serait-il » 1.4.
/1,5
2. Donnez la nature et la fonction des mots soulignés. /6
a. « A mes parents. j'avais servi une version qui m'évitait d'évoquer le documentaire » l.
b. « son fils serait-il donc capable de se battre ? » 1.4-5.
c. « lorsqu'elle avait découvert la véritable identité de certains de ses voisins. » 1.21-22.
3. a. Donnez la classe grammaticale de « curieusement » 1.31 /1
b. Précisez la construction de ce mot. /1,5
4. « A Louise j'ai dit la vérité, à elle seule je pouvais le dire » : Récrivez cette phrase en c propositions. Quel lien logique est exprimé ? /1,5
5. Quels types de phrases sont utilisés dans le dernier paragraphe ?/2
6.Elle me disait les phrases qu’il l’avaient giflee, les panneaux humiliants, les portes fermées, les sièges interdits »
1.20-21
a. Quel procédé d'écriture (feure de stvle) reconnaissez-vous dans cette phrase ? /1
"». A quel temps est conjugué le verbe « giller » ? Justifiez son emploi. /1,5
c. Expliquez l'accord du participe passé « giflée ». /1
d. Comment sont rapportces les paroles dans cette phrase ? /1
7.”Comme tous ceux de ma famille. Comme leurs semblables, ces voisins, ces inconnus, dénoncés par la dernière syllabe de leurs noms en sky, en thal ou en stein. » 1.15-16.
a. Quels procédés d'écriture (figures de style) repérez-vous? /2
b. Quel est l'effet produit ? /1
c. Quelle remarque pouvez-vous faire sur la construction de ces deux phrases ? /1
8. Récrivez ce passage en remplaçant « j° » par «elle » et « silhouette » par « corps ». Faites toutes les
modifications nécessaires. /6
J'avais quinze ans et cette nouvelle donne changeait le fil de mon récit. Qu'allais-je faire de cet adjectif, collé à ma silhouette décharnée, semblable à celles que j'avais vues flotter dans des pyjamas trop grands ? Et comment allais-je l'écrire sur mes cahiers, avec ou sans majuscule ?
Compétences littéraires /22
9.a. Quel est « l'insigne » 1.14 dont parle le narrateur ? /1
b. Relevez deux groupes nominaux différents désignant cet insigne dans le même paragraphe. /1
10. « Un qualificatif venait s'ajouter à ma liste : je n'étais plus seulement faible, incapable ou inapte » I. 29-30
a. De quel qualificatif s'agit-il? Relevez trois indices du texte qui vous ont permis de répondre. /2,5
b. Pourquoi ce mot n'est-il pas employé dans cet extrait ? Expliquez votre réponse. /2
11. I. 26-28 : « Qu'allais-je faire de cet adjectif, collé à ma silhouette décharnée, semblable à celles que j'avais vues flotter dans des pyjamas trop grands ? ». Relevez, nommez et expliquez la figure de style employée dans cette phrase. /3
12. Expliquez la dernière phrase du texte. /2,5
13. Quels rôles Louise joue-t-elle auprès du narrateur ? Développez votre réponse en vous appuyant sur l'ensemble du texte. (D'abord..., De plus, ... Enfin, ...) /4
14. Présentez cette image, puis expliquez comment le tableau suivant peut être rapproché du texte de Philippe Grimbert ? 16
