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B. Les compétences évaluées
Les consignes du sujet d'examen
Baccalauréat professionnel
A
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Première partie - Compétences de lecture (10 points)
Compréhension et interprétation
Français (France)
hp
FRANÇAIS
Durée : 3 heures.
Coefficient : 2,5/5.
Objet d'étude : «Vivre aujourd'hui : l'humanité, le monde,
les sciences et la technique ».
Programme limitatif : « Le jeu : futilité, nécessité »
Texte 1
1. Expliquez comment s'achève cet extrait. Quelles réponses le texte
apporte-t-il à la question «À qui la faute?»? (3 points)
Texte 2
2. D'après l'expérience de cette fausse émission, en quoi le jeu télé-
visé peut-il être synonyme de « négation de responsabilité »? Montrez que
cette expérience s'accompagne d'une prise de conscience. (2 points)
Texte 3
3. Pourquoi certains jeux peuvent-ils apparaître comme «corrompus »>?
Quel rôle la règle est-elle censée jouer? (2 points)
Confrontation
4. En vous appuyant notamment sur le genre, les thématiques évoquées
et les enjeux, dites ce qui justifie qu'on ait rassemblé ces textes pour
constituer un corpus. Précisez quelles sont cependant leurs différences.
(3 points)
Seconde partie - Compétences d'écriture (10 points)
Les concepteurs, les joueurs et les spectateurs des jeux télévisés ou
vidéo doivent-ils s'interroger sur la moralité ou l'immoralité de cer-
taines productions? Selon vous, sur quels principes éthiques devrait
s'appuyer un jeu acceptable par tous?
Vous répondrez à ces questions dans une démonstration structurée et
argumentée d'une quarantaine de lignes. Appuyez-vous sur le corpus,
vos lectures de l'année et votre expérience personnelle. Veillez à la qua-
lité de votre expression écrite.
?
Près du record
O