SUJET
4 Vénus, une planète sèche
Doc. L'atmosphère de Vénus
Il y a 4,5 milliards d'années, le Soleil
ne produisait que 70 % de l'énergie
qu'il produit à l'heure actuelle. Sur
Vénus, la vapeur d'eau a pu se liqué-
fier et former des océans. Du dioxyde
de carbone devait être également
présent dans l'atmosphère, mais en
quantité limitée car les pluies et les
océans pouvaient le dissoudre.
Avec le temps, le Soleil produisit de
plus en plus d'énergie. Après quelques
centaines de millions d'années, la
température à la surface de Vénus
atteignit un seuil au-dessus duquel
l'eau ne pouvait plus exister sous
forme liquide.
Doc. 2 L'effet de serre sur Vénus
La vapeur d'eau et le dioxyde de carbone sont
des gaz à effet de serre. Lorsque le Soleil
commença à évaporer l'eau de Vénus, un
nouveau phénomène entra en jeu : l'effet de
serre. Il accéléra l'augmentation de la tempéra-
ture de l'atmosphère et contribua ainsi à
l'évaporation complète des océans. Aujourd'hui,
l'atmosphère de Vénus est dominée par le
dioxyde de carbone et atteint une température
de 460 degrés Celsius.
Une partie de l'énergie
est renvoyée vers l'espace
Une partie de l'énergie
en provenance du Soleil
traverse l'atmosphère
ions préliminaires
Vénus, dans quel ét l'epi solrou-elle principalement
,5 milliards d'années (1) 2
exe
le proprieté du dio yo te arbivoque la phrase « les
et les océans pouvate te Lire » (doc. 1)?
ttre une hypothèse sur le lieu principal de stockage du
de carbone à cette période (duc. 1).
re le changement d'état subi par l'eau, mentionné dans la
en gras (doc. 1).
au de Venus s'est-elle alors accumulée (doc. 1 et 2)?
eau liquide, où le dioxyde de carbone s'est-il accumulé
Durée de l'épreuve
30 min
La surface de Vénus
est réchauffée
par le Soleil et renve
l'énergie vers l'espa
A
Les gaz à effet de serre
dans l'atmosphère retienne
une partie de l'énergie ther
Notions abordées
Ce sujet permet de réviser
des notions des modules 1 et 3.
ompétence valuées
1. Dostane 1: Lire et comprendre
des documents scientiques
2. Domaine 1: Lire et comprendre
des documents scientifiques
3. Domaine 4: Proposer une ou
des hypothèses pour répondre
à une question scientifique
4. Domaine 1: Lire et comprendre
des documents scientifiques
5. Domaine 1: Lire et comprendr
des documents scientifiques
6. Domaine 1: Lire et comprendr
des documents scientifiques
7. Domaine 1: Utiliser la langue