Le professeur d’EPS demande à huit Le professeur d’EPS demande à huit de ses élèves de se positionner à exactement 5 mètres de lui comme l’ont déjà fait Leila et Tom.1. Reproduire le schéma ci-contre en représentant 1 m par 1 cm puis indiquer, à l’aide de points, une position possible pour chacun des huit élèves.2. Leila, Tom et leurs huit camarades doivent maintenant se déplacer tout en restant exactement à 5 m du professeur. Sur le schéma précédent, représenter le chemin formé par toutes leurs positions possibles.Comment se nomme le tracé ainsi obtenu ? Que représente alors le segment [LP] ?3. Les autres élèves de la classe placent leurs ballons à une distance maximale de 5 mètres du professeur.Colorier la zone dans laquelle peuvent se trouver les ballons.de ses élèves de se positionner à exactement 5 mètres de lui comme l’ont déjà fait Leila et Tom.1. Reproduire le schéma ci-contre en représentant 1 m par 1 cm puis indiquer, à l’aide de points, une position possible pour chacun des huit élèves.2. Leila, Tom et leurs huit camarades doivent maintenant se déplacer tout en restant exactement à 5 m du professeur. Sur le schéma précédent, représenter le chemin formé par toutes leurs positions possibles.Comment se nomme le tracé ainsi obtenu ? Que représente alors le segment [LP] ?3. Les autres élèves de la classe placent leurs ballons à une distance maximale de 5 mètres r.Colorier la zone dans laquelle peuvent se trouver les ballons.