Réseaux sociaux : le marché de l'influence
Dans sa chambre d'ado, Morgane Jean, 16 ans, se filme en plein play-back. Des vidéos suivies par plus
de 380 000 abonné(e)s. Elle est devenue une influenceuse sur Internet. Elle y consacre du temps, cela
lui rapporte de l'argent. Alors, est-ce un travail et faut-il l'encadrer ? Grâce à ses nombreux abonnés sur
les réseaux sociaux, Morgane Jean est régulièrement contactée par des marques qui lui envoient des
cadeaux, des vêtements qu'elle doit porter dans ses vidéos.
Certaines marques lui proposent même d'être rémunérée pour faire la promotion d'un produit ou d'une
chanson. « Je ne pensais pas que j'allais gagner 100 euros juste pour montrer un produit en story. J'ai
commencé à le faire pour m'amuser et puis, quand j'ai vu que ça fonctionnait, trop bien ! » dit Morgane.
Sa mère témoigne : « ça reste des petites sommes, donc, je ne m'affole pas plus que ça. Je suis juste
un peu surprise quand même que les marques ne demandent pas à signer de contrat. »>
Retranscription vidéo « Jeunes influenceurs: comment les protéger ? » Franceinfo
Partie 2: Écrit structuré
À partir de vos connaissances et du dossier documentaire, vous rédigerez une réponse structurée
et argumentée (en suivant le plan proposé ci-dessous) à la question suivante :
<< L'existence d'un contrat facilite-t-elle les échanges entre les agents économiques ? »
Dans une introduction, présentez la problématique, explicitez ses concepts essentiels et annoncez le plan.
1. La rencontre des agents économiques sur un marché
a. Le fonctionnement d'un marché de services
b. Les spécificités du marché de l'influence
II. L'existence d'un contrat entre agents économiques
a. Les spécificités du contrat de l'influence
b. La protection des co-contractants
Dans une conclusion, vous répondrez de manière synthétique à la problématique.