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Autre point essentiel en matière d'éducation : l'éveil permanent de la curiosité :
je pense que la science commence par cela. Et la curiosité doit être cultivée chez nos
jeunes. J'en veux pour preuve que, lorsqu'on parle à des élèves de sixième en difficulté
d'astronomie, et qu'on sait leur parler d'astronomie, lorsqu'on parle aux jeunes de
quatrième de dinosaures, à condition qu'on sache parler aussi bien que les grands
films, on éveille en eux une curiosité formidable. Ils sont aptes à aborder, si l'on sait
entretenir cette curiosité, tous les problèmes, même les plus difficiles. Donc,
observation, curiosité, mais, bien évidemment, extrême rigueur, respect des faits
observés, extrême clarté et précision de la description. Un astronome, un géologue,
un paléontologiste ne peuvent pas se permettre l'approximatif, sinon ils sont
condamnés dans leur communauté scientifique. On rejoint, par cette rigueur, une
formation à l'éthique scientifique7, indispensable en biologie, mais également
nécessaire, me semble-t-il, en ce qui concerne la planète Terre.
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