Grammaire et compétences linguistiques (18 points)
1. [Vers 1 à 4] Quel type de phrase est employé par le poète ? Pour quelles raisons ?
(4 points)
2. [Vers 32] Sur quel radical est construit << fourmillent » ? Donnez un synonyme de ce
verbe en justifiant votre choix. (4 points)
3. << Qui frappe l'air, bon Dieu ! de ces lugubres cris?
Est-ce donc pour veiller qu'on se couche à Paris ?
Et quel fâcheux démon, durant les nuits entières,
Rassemble ici les chats de toutes les gouttières ?
J'ai beau sauter du lit, plein de trouble et d'effroi,
Je pense qu'avec eux tout l'enfer est chez moi »>
[Vers 1 à 6] Réécrivez ce passage en remplaçant le présent par de l'imparfait et << je >>
par << nous »>. Faites toutes les modifications nécessaires. (10 points)
Compréhension et compétences d'interprétation (32 points)
4. Qu'est-ce qu'une satire ? Relevez deux éléments relevant du registre satirique dans le
poème. (4 points)
5. [Vers 1 à 12]
a. Relevez deux désagréments évoqués par l'auteur. (2 points)
b. « L'un miaule en grondant comme un tigre en furie » : Quelle est la figure de style
utilisée ? Pourquoi est-elle surprenante? (4 points)
6. [Vers 13 à 26]
a. Relevez et nommez deux procédés littéraires relevant de l'exagération. (4 points)
b. Selon vous, pourquoi Boileau exagère-t-il dans ce texte ? Justifiez votre réponse.
(2 points)
7. [Vers 27 à 32]
a. << Il faut fendre la presse / d'un peuple d'importuns »: pourquoi le peuple importune-
t-il le poète ? Justifiez votre réponse en expliquant le sens du mot « presse >>.
(2 points)
b. Quel est le mètre utilisé dans les vers ? En quoi son emploi renforce-t-il ce que dit
l'auteur ? (2 points)
8. En vous aidant de vos réponses précédentes, trouvez les trois moments évoqués dans
le texte puis donnez à chacun un titre significatif. (6 points)
9. a. Comment le dessin de Goubelle est-il composé ? Utilisez un vocabulaire adapté
pour le décrire. (4 points)
b. Quelles impressions suscite en vous ce dessin ? Sont-elles comparables à celles
produites par le texte ? Pourquoi ? (2 points)