Monsieur le Préfet de la Seine, J'apprends par Le Figaro qu'un projet a été déposé à l'Hôtel de Ville au sujet d'un boulevard qui traverserait le cimetière Montmartre. [...] Mais je vous jure, Monsieur le Préfet, que [...] vos démolisseurs auront à passer sur mon corps pour porter une main sacrilege sur le monument qui recouvre les restes de mon fils bienaimé. [...] Il va sans dire que M. le Préfet ne se donna même pas la peine de me répondre [...]. Une femme auteur, est-ce qu'on se gêne avec ces gens-là ? [...] Vous nous offrez un terrain ailleurs, vous parlez de payer les frais de reconstructions et de cérémonies religieuses et vous avez l'air de dire: « De quoi se plaignent ces gens-là, ils n'auront rien à débourser! » [...] Je n'accepterai aucun arrangement, et je défendrai ma propriété contre cet attentat odieux aux sentiments les plus sacrés de la conscience humaine. [...] Je sais que ma voix se perdra dans le bruit des démolitions. [...] Je crains seulement que M. Haussmann ne fasse dire du Second Empire [...] c'est qu'après avoir voulu tout fonder, il n'a laissé que des ruines et des démolitions. Olympe Audouard Lettre au baron Haussmann, préfet du département de la Seine, publiée dans Le Figaro, 21 août 1867 Commentez le document ci-dessus, avec une introduction, un développement et une conclusion. Pour cela, suivez la méthode que nous vous présentons. Premièrement, lisez le document attentivement, en soulignant ou surlignant les passages et les éléments qui vous semblent importants. Utilisez un dictionnaire pour comprendre le sens des mots qui vous sont inconnus. Identifiez le document. Qu'elle est sa nature ? Qui l'a écrit ? Pour qui ? Quand ? De quoi parle-t-il ? Devait-il être beaucoup diffusé ? Ou très peu ? Attention à bien contextualiser le document, c'est-à-dire à inscrire ce document dans sa période historique. Sa date est donc très importante pour le comprendre. Deuxièmement, effectuez des recherches personnelles pour identifier les noms de personnes et de lieux mentionnés dans le document. Déterminez les éléments de leurs biographies qui vous paraissent importants pour comprendre le document. Troisièmement, cernez le principal objet du document, c'est-à-dire le sujet dont il traite, son enjeu. Quatrièmement, posez une problématique. Pour le faire, essayez de réfléchir à ce que ce document nous apprend sur la période dans laquelle il a été écrit, et sur les rapports entre celui ou celle qui l'a écrit et celui à qui il est destiné. Cinquièmement, déterminez deux ou trois grands axes de réponse à votre problématique, qui seront vos deux ou trois parties. Annoncez ensuite votre plan. Une fois tout ceci fait, vous n'avez plus qu'à rédiger votre développement. Comment faire ? Pour chaque partie, commencez par citer le texte (une ou deux phrases à chaque fois). Puis expliquez le passage que vous avez cité en apportant des connaissances (sur la période historique dans laquelle s'inscrit le document, sur son auteur ou sur son destinataire). Terminez par une conclusion. Partez du principe que vous présentez ce document à quelqu'un qui ignore tout de la période à laquelle il a été écrit. Attention à bien commenter le texte ! Ne le paraphrasez pas (c'est-à-dire, ne recopiez pas des passages du texte pour ensuite dire la même chose dans votre commentaire).
