Mettez les verbes entre parentheses au temps
de l'indicatif qui convient. Attention, le texte
contient $ présents de vérité générale (ou, du
molns, présentés comme tels par le narrateur ).
(Deux jeunes garçons décident de partir à la
Iconquête de Paris.) J'ouvris la portière et nous
(monter) dans le train. En première classe bien
entendu. On ne (commencer) pas une destinée
en seconde classe ; d'autant plus que ça ne (coû-
ter) pas plus cher quand on ne (payer) pas le billet.
Le train (être) encore à l'arrêt quand une
main puissante et résolue (se refermer) sur mon
épaule. [...]
Il s'agit du contrôleur. Les jeunes gens essaient
de se justifier. Chose étrange, le contrôleur ne nous
(croire) pas. J'avais pourtant lu quelque part que
plus un mensonge (fêtre) gros, mieux il (passer).
Il nous (attraper) par le col, nous' (expulser) du
train et nous (remettre) aux gendarmes.
D'après Alexandre JARDIN, Bille en tête, éd. Gallimard.