Objet d’étude: La poésie du Moyen Âge au XVIIIème siècle
Thème: Carpe diem! Activité
Tableau de Philippe de Champaigne, Vanité ou allégorie de la vie humaine, 1644.
1) Cherchez une définition du mot poésie et réécrivez-la avec vos mots.
2) Que veut dire Carpe diem en français? Qu’est-ce que cela signifie dans l’art et la poésie? (C’est-à-dire comment et pourquoi cette phrase s’illustre-t-elle dans la poésie et dans l’art?)
3) Lisez le poème suivant qui est de Pierre de Ronsard puis faites les questions:
Mignonne, allons voir si la rose Qui ce matin avait déclose (1) Sa robe de pourpre (2) au Soleil, A point perdu cette vêprée (3) Les plis de sa robe pourprée,

Et son teint au vôtre pareil.
Las ! voyez comme en peu d'espace, Mignonne, elle a dessus la place
Las ! las ses beautés laissé choir (4) ! Ô vraiment marâtre (5) Nature,
Puis qu'une telle fleur ne dure Que du matin jusques au soir !
Donc, si vous me croyez, mignonne, Tandis que votre âge fleuronne
En sa plus verte nouveauté, Cueillez, cueillez votre jeunesse : Comme à cette fleur la vieillesse Fera ternir votre beauté.
Les Odes (1550), Pierre de Ronsard
Notes :
1 - Avait déclose : déclore est le contraire de clore. 2 - Pourpre : rouge foncé.
3 - Vêprée : soir.
4 - Choir : tomber
5 - Marâtre : mauvaise mère
Questions:
I - Le type de poème
1. Combien ce poème compte-t-il de strophes ?

2. Combien y a-t-il de vers dans chaque strophe ? Comment appelle-t-on ce genre de strophes?
3. Combien les vers comptent-ils de syllabes ? Comment les appelle-t-on ?
4. Comment sont disposées les rimes ?
II - L’invitation
5. À qui le poète s’adresse-t-il ? Quel terme la désigne ?
6. Que lui propose-t-il ?
7. À quel temps et quel mode est le verbe « allons » ? Trouvez d’autres exemples dans le poème.
8. Dans la première strophe, relevez les compléments circonstanciels? Que remarquez-vous ?
9. Comment la jeune fille et la rose sont-elles rapprochées ? Quels points communs ont-elles (cherchez dans les trois strophes) ?
III - L’enseignement de la nature
10. Dans la deuxième strophe, quelle est la nature du mot « las » ? Quel sentiment exprime-t-il ?
11. Quel son est répété de nombreuses fois dans cette strophe ? Quelle impression est ainsi créée ?
12. Dans la dernière strophe, quelle est la nature du mot « donc » ? Quand l’emploie-t-on ? Que propose le poète à la jeune fille ? Pourquoi ?
13. Selon vous, pourquoi peut-on dire que ce poème appartient au motif littéraire du Carpe diem?
14. Pouvez-vous trouver un tableau ou une photo (vous pouvez faire un dessin ou une photo vous-même...) qui illustre ce poème? Vous justifiez votre choix.