Méthodologie du commentaire littéraire (1)
Texte support-Voltaire, Le Café ou récossalse (1760)
Lindane, une jeune et belle Écossaise dont la famille est persécutée par les Anglais, vit recluse dans une au-
berge à Londres.
Monrose, un nouveau pensionnaire de l'auberge, est frappé par les similitudes entre l'histoire
de Lindane et celle de sa propre fille. Il interroge Polly, la su
la sulvante d
te de Lindane.


Monrose.- Vous savez sans doute qui est votre maltresse?
Polly. -Oui, monsieur, c'est la plus douce, la plus aimable fille, la plus coura-
geuse dans le malheur.
Monrose.-Elle est donc malheureuse ?
5 Polly. -Oui, monsieur, et moi aussi; mais j'aime mieux la servir que d'être
heureuse.
Monrose. - Mais je vous demande si vous ne connaissez pas sa famille.
Polly-Monsieur, ma maltresse veut être inconnue: elle n'a point de famille;
que me demandez-vous là ? pourquol ces questions?
10 Monrose. -Une Inconnue 1 O ciel si longtemps impitoyable I s'il était possible
qu'à la fin je pusse I Mals quelles vaines chimères I Dites-moi, je vous prie,
quel est l'âge de votre maltresse?
Polly. -Oh I pour son âge, on peut le dire; car elle est bien au-dessus de son
age; elle a dix-huit ans.
15 Monrose. -Dix-huit ans 1 hélas I ce serait précisément l'âge qu'aurait ma
malheureuse Monrose, ma chère fille, seul reste de ma maison, seul enfant
que mes mains alent pu caresser dans son berceau: dix-huit ans ?..
Polly.- Oul, monsieur, et moi je n'en al que vingt-deux: il n'y a pas une si
grande différence. Je ne sais pas pourquoi vous faites tout seul tant de ré-
20 flexions sur son âge.
Monrose. -Dix-huit ans I et née dans ma patrie I et elle veut être inconnue I
je ne me possède plus: il faut, avec votre permission, que je la vole, que je lui
parle tout à l'heure.
Polly-Ces dix-huit ans tournent la tête à ce bon vieux gentilhomme. Mon
25 sieur, il est impossible que vous voylez à présent ma maltresse; elle est dans
Taffliction la plus cruelle.
Monrose. -Ah 1 c'est pour cela même que je veux la voir.


Voltaire, Le Café ou récossolse, acte II, scène 7, 1760


1. Faites les repérages nécessaires pour bien entrer dans la lecture du texte (FR)

2. Construises une lecture linéaire du texte en reproduisant le tableau suivant
Procédés/citations

Analyse/interprétation
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