Lis le texte, puis réponds aux questions. Si nécessaire, aide-toi des rubriques point méthode brevet et des commentaires qui t'aide à savoir quoi réviser. La créature, texte intégral Comme c'était une planète de sable fin, de falaises dorées, d'eau verte et de ressources naturelles complètement inexistantes, les hommes avaient décidé d'en faire un monde de tourisme enchanteur, sans chercher à exploiter ou à creuser un sol, d'ailleurs stérile. Les premiers pionniers y débarquèrent en automne. Ils y construisirent quelques stations balnéaires faites de cabanes pour milliardaires style Club Méditerranée, et quand l'été arriva, ces villages de fortune pouvaient déjà recevoir des milliers d'estivants. Il en arriva deux mille, cet été-là. Ils passèrent plusieurs semaines de charme à se dorer aux trois petits soleils de ce monde, à s'extasier devant ces paysages, son calme, son climat et le fait reposant que cette planète ne recelait ni insectes, ni carnivores, ni poissons redoutables, ni aucune forme de vie animale. Puis, le 25 août à l'aube, arriva l'événement: en une seule goulée, en quelques secondes, la planète avala tous les estivants en même temps. La planète, en effet ne recelait pas d'autre forme de vie que la sienne : elle était la seule créature de ce monde. Et elle aimait beaucoup les êtres vivants, les humains en particulier. Mais elle les aimait bronzés, polis par l'eau et le vent, chauds et bien cuits. JACQUES STERNBERG, Contes glacés O Labor, 2006 La planète 1)a. Relève les expansions du nom « planète » (L. 1-2). b. Quelles sont leur classe grammaticale et leur fonction ? 2) « Ils passèrent... climat » (L 6 à 7): relevez et analysez tous les déterminants. 3) a. Analysez les mots ou groupes de mots suivants : « insectes », « carnivores », « poissons redoutables »(1.8). b. Quelle est la classe grammaticale du mot qui les relie? 4) À partir de vos réponses précédentes, expliquez ce qui caractérise la planète. L'événement 5) a. Quels sont les temps de l'indicatif employés dans le premier paragraphe ? b. Quelle est la valeur de chacun de ces temps ? 6) Dans le troisième paragraphe: a. Quels sont le mode et le temps employés ? b. Quels groupes de mots justifient cet emploi ? c. Quelle est la valeur de ce temps ? 7) Analysez le groupe de mots: « la seule créature de ce monde » (L. 12-13). A partir des questions 6 et 7, expliquez ce que l'événement révèle à propos de la planète. ​