Exercice: Une famille se promène au bord d'une rivière. Les enfants
aimeraient connaître la largeur de la rivière. Ils prennent des repères,
comptent leurs pas et dessinent le schéma ci-dessous sur lequel les
points C, E et D, de même que A, E et B sont alignés. Le schéma n'est
pas à l'échelle.
AE = 220
BE=> pas
BD = 1 pas
A
22 PAS
WÁ
E
5 pas
B
1 pas
D
1) Expliquer pourquoi les droites (AC) et (BD) sont parallèles.
2) Déterminer, en nombre de pas, la largeur AC de la rivière.
3) On assimile la longueur d'un pas à 65 cm, donner alors la
largeur de la rivière en cm.